Terminamos el ciclo lectivo 2021, para dar la bienvenida a un agradable 2022.
Cada final es un nuevo comienzo.
Les deseamos un hermoso receso, para renovarnos ante los desafíos y las nuevas experiencias.
Los saludamos cordialmente: Dina Tapia y Diego Ippolito: Sus Bibliotecarios.
El Disertando presenta su cierre pero podemos decir de una experiencia enriquecedoras entre las Escuelas de los Distritos Escolares 7 y 8, cada una presentando sus interesantes proyectos. Esperamos repetir este crecimiento de nuevos conocimientos y saberes en el 2022. Saludos Cordiales Dina Tapia y Diego Ippolito. Sus Bibliotecarios.
Desde el 30 de Noviembre al 03 de Diciembre todos los trabajos de los Distritos 7 y 8 en un solo lugar.
A disfrutar de los trabajos de las Escuelas Públicas que agrupan esta zona.
Bienvenidos
Basados en los cuentos de Beatrix Potter, la Biblioteca Joaquín V. Gonzáles, les presenta dos juegos.
A jugar con el juego 01
La fecha recuerda la gesta
heroica de los soldados de la Confederación Argentina, liderada por Juan Manuel
de Rosas quienes, en inferioridad de condiciones, resistieron la invasión del
ejército anglo-francés, que pretendía colonizar los territorios de nuestro
país.
El acontecimiento sirvió para
ratificar y garantizar la soberanía nacional, implicó la firma de un tratado de
paz entre Argentina, Francia y Gran Bretaña, y quedó grabado en nuestra
historia como un símbolo de independencia, libertad y unidad nacional.
Compartimos lo trabajado por nuestra escuela para el Proyecto Distrital Disertando 2021
El Disertando consiste en la búsqueda de información en diferentes fuentes, el registro, la sistematización y comunicación de las indagaciones y producciones a través de distintos soportes, sobre un eje específico y que este año fue Ciudadanía.
Si desean conocer más sobre este proyecto... aquí
A continuación, compartimos lo trabajado. Próximamente, en la BIDDI podrán ver los trabajos de todas las escuelas de los Distritos 7 y 8.
Felicitamos a las alumnas y alumnos que participaron y hoy nos comparten lo aprendido.
Eje Ciudadano: Sujeto de derecho sustentable.
Formación ética y ciudadana - cuidado del medio ambiente.
Tema: Botella de Amor.
Trabajo realizado por alumnos y alumnas de 6 grado A y grupo invitado alumnos y alumnas 5 grado A
Docentes involucrados: Melany Arcano , Cecilia Mendieta Junco y Diego Ippolito Maestro Bibliotecario.
El Día de la
Tradición
Se sabe que la palabra
“tradición” deriva del latín “traditio” y del verbo “tradere”, con el
significado de “transmitir o entregar”. Así, llegó al español como aquello que
pasa de una generación a otra; ese legado que continúa hasta el presente,
siempre en permanente construcción y forjando determinada identidad cultural.
En relación con la figura del gaucho, a partir de la cual fue pensado el Día de la Tradición, la obra de Leopoldo Lugones, El payador, fue una gran reivindicación de la literatura gauchesca que muchos abogaron como clave de un tipo de argentinidad.
La fecha
Cada 10 de noviembre se celebra
en la Argentina no solo el nacimiento del escritor José Hernández —autor del
notable poema El gaucho Martín Fierro y La vuelta de Martín Fierro—, sino
también, en su homenaje, el “Día de la Tradición”.
La celebración del “Día de la
Tradición”, instaurada cada 10 de noviembre, se hizo oficial en 1939, cuando el Congreso aprobó la Ley N.º
4756, cuyo autores -Edgardo J. Míguenz
y Atilio Roncoroni- reconocieron el pedido de la Agrupación Bases, que
expresaba las ideas del periodista y poeta costumbrista Francisco Timpone, para homenajear y
celebrar las tradiciones gauchas en la Provincia de Buenos Aires.
Sin embargo, con la Ley Nacional
N.° 21.154 de 1975, se
consagró la fecha para todo el territorio argentino.
Esta actividad es diseñado por el equipo de escuelas lectoras del MEGCABA.
Esta a Cargo: Noelia Lynch..
Martes 9 de Noviembre de 10 - 11 Hs.
En las II Jornadas Metropolitanas Virtuales para Bibliotecarios y Bibliotecarias, tenemos el honor de anunciar la entrevista al Escritor de Literatura Infantil, radicado en México, por:
Cecilia Petrarca Esc 15 y 1/7º soporte técnico Ana Girado Esc 11 y 18/7º por la entrevista al escritor Jorge Luján radicado en México.
Diego Ippolito Esc 14/8º y Esc 3/7º soporte técnico Alberto Cisnero Esc 23/7º por la entrevista al escritor Jorge Luján radicado en México.
A continuación la entrevista a Jorge Luján.
Hoy les presentamos la entrevista a la escritora Chilena Paloma Baldivia Barria
El Dia del Respeto de la Diversidad Cultural implica
un proceso de concientización, reflexión y un llamado al diálogo entre las
diversas culturas, se busca remarcar el bienestar, dotándolo de valor que le
asigna la Constitución Nacional, los tratados y declaraciones de los derechos
humanos a la diversidad étnica y cultural, las personas participan en un mundo
ético común, en virtud de su condición humana, reconociendo su singularidad y
diferencias de cada individuo. La diversidad cultural se manifiesta en la
diversidad del lenguaje, las creencias religiosas, el arte, la música, en la
estructura social, entre otros atributos de la sociedad humana.
Wiphala.
Cueva de las manos
Turno tarde. Año 2021
En este espacio y tiempo de lectura nos complace en presentar la entrevista a la escritora Laura Devetach
Entrevista a Laura Devetach
Si queréis saber más de la escritora de literatura infantil, te invitamos ir a la sección índice de escritores en nuestro blog.
En este espacio y tiempo de lectura nos complace en presentar la entrevista a las escritoras Adela Basch y Virginia Piñon.
Si queréis saber más de la escritora de literatura infantil Adela Basch, te invitamos ir a la sección índice de escritores en nuestro blog.
En este espacio y tiempo de lectura nos complace en presentar la entrevista a la escritora Paula Bombara.
Entrevista a Paula Bombara
Si queréis saber más de la escritora de literatura infantil, te invitamos ir a la sección índice de escritores en nuestro blog.
En este espacio y tiempo de lectura nos complace en presentar la entrevista al escritor Nicolás Schuff
Entrevista al Escritor Nicolás Schuff
Hola a todos y todas.
Saludamos cordialmente a toda la comunidad del Joaquín V. González; los bibliotecarios les queremos contar que llegaron los libros del Plan Nacional de Lectura que pertenecen a la partida enviada por el Ministerio de Educación de la Nación, todos los nuevos títulos se pueden encontrar en un solo lugar,. Los invitamos a mirar todas las nuevas obras que llegaron a nuestra querida biblioteca.
Hoy les presentamos la entrevista al escritor uruguayo Daniel Baldi.
Poesía para la
Primavera
Mira que flor tan
bonita
Que bien que
huele esta flor
no la cortes todavía
quiere aire,
quiere sol…
déjala que se
columpie
Con entusiasmo voy a la escuela
y llevo siempre listo el saber,
porque comprendo que el tiempo vuela;
corta es la vida, largo el saber.
Todo da un salto adelante,
se mueve la vida entera.
Y canta la primavera
el himno del estudiante.
Guardapolvos blancos,
palomas parecen;
los niños felices
que a la escuela vuelven.
Eres presente y futuro de la patria.
Seguro estandarte de nuestra nación .
Tus estudios son de Dios una gracia.
Un don, un talento, una bendición.
Diamante refulgente tus libros atesora.
Impregna tus sentidos con divino saber.
Aprecia la instrucción, viviendo aquí y ahora.
Nunca dudes que el éxito vas a obtener.
Te felicito en tu día, sigue firme hacia delante.
Feliz Día del estudiante
Les presentamos la entrevista al periodista y escritor Juan Scaliter, Sobre el valor de la lectura, la mediación de los maestros bibliotecarios y el rol de las bibliotecas escolares en las escuelas.
Domingo Faustino Sarmiento nació el 15 de febrero
de 1811, en la ciudad de San Juan de la Frontera. Tendero, subteniente del
batallón de infantería provincial, docente en el exilio, capataz de mina y, por
supuesto, lector prolífico: así fueron sus primeros veinte años de vida. Sus
siguientes veinticinco años, estuvieron marcados por el exilio y los viajes:
Santiago de Chile y Montevideo, fueron sus principales destinos, pero ciudades
de Europa, África y Estados Unidos, también constituyeron parte de su extenso
itinerario. La labor periodística y su intensa actividad en el campo de la
educación, fueron sus principales ocupaciones. A mediados de la década de 1850,
puso fin su a su vida de exiliado e intensificó su participación en la vida
institucional argentina. Su segundo viaje a Estados Unidos en 1865, confirmó su
interés en la modernización capitalista del país y su rechazo a los movimientos
montoneros de las provincias, considerados signos del “atraso” nacional. Todo
ello se confirmó durante su período al frente de la presidencia del país, entre
1868 y 1874. En los catorce años siguientes, hasta su muerte, en Asunción de
Paraguay, el 11 de septiembre de 1888, se dedicó a la función pública,
principalmente en el ámbito educativo, y a la pasión literaria.
Resulta notable que muchos aspectos de la organización del sistema educativo
ideado por Sarmiento permanezcan con cambios leves hasta la actualidad.
Las escuelas
argentinas han recibido siempre en sus aulas a una población heterogénea,
diversa. El mestizo y el aborigen, los hijos de los inmigrantes europeos y el
criollo, y hoy, los inmigrantes de países limítrofes y también los migrantes
internos.
La mayor riqueza que tiene el colectivo escolar radica allí, en las diferencias
que se manifiestan día a día en las aulas. Nos preguntamos: ¿Qué significa
trabajar la heterogeneidad, en la escuela? ¿Qué significa reconocer
al otro? ¿Son ambas cuestiones acaso resultado de una moda que se origina
en discursos floridos pero que finalmente no tienen correlato en las prácticas
áulicas?
Creemos que trabajar la heterogeneidad es más que respeto y cuidado por el
otro, por la diferencia. Es repensar la idea de diferencia. Es entender que
todos tienen las mismas posibilidades de ser educados, y de manera activa no
poner en duda su educabilidad.
La tradición de la escuela normalizadora es la que nos lleva a
"tolerar" la diferencia. Y tolerancia a
la diferencia es, cuando menos, una idea compleja. Respeto a la diferencia, es
aquello que debe existir siempre, forma parte de una ética de mínimos. Riqueza
a partir de la diferencia es a lo que tenemos que llegar.
Referencias bibliográficas
Sarmiento, D. Educación Popular. Buenos Aires, Lautaro, 1948.
Tedesco, J.C. Educación y sociedad en la Argentina. (1880-1945). Buenos Aires,
Siglo XXI., 2003.
Los Bibliotecarios Dina Tapia y Diego Ippolito, comparten un cuento de Mirta Goldberg para Primer Grado y para los más chiquitos del nivel inicial. Plus la participación de las Docentes: María Laura Solari y Constanza Annechini de recuperación que agradecemos profundamente por sus valiosos aportes.
Presentamos el trabajo realizado en Primer Grado B
ARTICULACIÓN DE ÁREAS INICIAL Y PRIMARIA
Los alumnos de 7 grado nos comparten sus trabajos, expresándolo de diversas maneras por medio de la Música, la poesía, la carta y otros medios ampliaremos.
Empezamos por la Música por el género Rap.
Por la Ley 2840 de la Ciudad y la Ley nacional 26754,
cada 24 de agosto, en conmemoración del natalicio del brillante escritor y
apasionado lector Jorge Luis Borges, se celebra el Día del Lector. Por este motivo diferentes agrupaciones y asociaciones
culturales suelen realizar diferentes actividades en todo el país.
Tras su aprobación en el Senado y la Cámara de
Diputados de la Nación, se instituyó finalmente al 24 de agosto como el Día del
Lector, en conmemoración y homenaje al día del natalicio del escritor
argentino. El proyecto de ley, impulsado por Cabanchik (Proyecto Buenos Aires
Federal), fue aprobado por unanimidad en ambas cámaras.
La
ley promulgada tiene el fin de promover la lectura y la democracia a través de
la realización en dicha fecha de actos de divulgación de las letras y de
reconocimiento a la obra y a la trayectoria de la máxima figura de la
literatura nacional.
Por
otro lado, esta fecha es reconocida desde 2008 por la Legislatura de la Ciudad
de Buenos Aires mediante la Ley 2480.
¿Quién
fue Jorge Luis Borges?
Jorge
Luis Borges Acevedo nació en Buenos Aires, el 24 de agosto de 1899. Estudió en
Ginebra e Inglaterra. Vivió en España desde 1919 hasta su regreso a Argentina
en 1921. Colaboró en revistas literarias, francesas y españolas, donde publicó
ensayos y manifiestos.
De
regreso a Argentina, participó con Macedonio Fernández en la fundación de las
revistas Prisma y Prosa y firma el primer manifiesto ultraísta. En 1923 publicó
su primer libro de poemas, Fervor de Buenos Aires, y en 1935 Historia universal
de la infamia, compuesto por una serie de relatos breves (formato que utilizó
en publicaciones posteriores).
Durante
los años 30 su fama creció en Argentina y publicó diversas obras en
colaboración con Bioy Casares, de entre las que cabe subrayar Antología de la
literatura fantástica.
Fue
bibliotecario en Buenos Aires de 1937 a 1945, conferenciante y profesor de
literatura inglesa en la Universidad de Buenos Aires, presidente de la Sociedad
Argentina de Escritores, miembro de la Academia Argentina de las Letras y
director de la Biblioteca Nacional de Argentina desde 1955 hasta 1974.
Publicó libros de poesía como El otro, El mismo; Elogio de la sombra; El oro de los tigres; La rosa profunda; La moneda de hierro; y cultiva la prosa en títulos como El informe de Brodie y El libro de arena. En estos años Borges también publicó libros en los que se mezclan prosa y verso, libros que aúnan el teatro, la poesía y los cuentos: ejemplos de esta fusión son títulos como La cifra y Los conjurados.
Pasó sus últimos días viajando por el mundo al lado de María Kodama. Falleció el 14 de junio de 1986 en Ginebra
José
Francisco de San Martín nació en Yapeyú, hoy provincia de Corrientes, el 25 de
febrero de 1778. Obtuvo su primera victoria en la causa de la independencia de
América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo.
Fue gobernador intendente de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras
cruzar la cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú,
en 1818, que aseguraron la independencia de Chile. En julio de 1821 entró en
Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaró la independencia de ese país. Las
desavenencias con el gobierno de Buenos Aires lo decidieron a marchar hacia
Europa.
Comparto con ustedes la carta de despedida que el Libertador envió al Cabildo
de San Juan el 19 de agosto de 1820, antes de embarcarse en su expedición
libertadora del Perú. La misiva, que llamaba a “estrechar los lazos de unión”,
fue donada en 2018 al Archivo General de la Nación.
Fuente: Diario La Nación, 21 de octubre
de 2018.
«Yo me despido de
los cuyanos con los sentimientos más ingenuos, de afecto y de estimación, que
siempre les he profesado; me despido como un compatriota que los ama, y les
recomiendo por su bien que estrechen entre sí los vínculos de la unión y se
fortifiquen en el concepto de que no existe sociedad donde no hay orden. Sin
otro carácter que el de ciudadano manifiesto éstos mis deseos a vuestra señoría
como el representante de la ciudad de San Juan, para que se digne transmitirlos
a sus habitantes virtuosos, por cuya felicidad hago votos al cielo, pronto a
dar la vela con la Expedición Libertadora del Perú para el día de mañana.
Dios guarde a Vuestra Señoría muchos
años. Cuartel General de Valparaíso, Agosto 19 de 1820.”
El 9 de julio de cada año se celebra en conmemoración
a la firma del Acta de Declaración de la Independencia que rompía los lazos de
subordinación de
las Provincias Unidas de Sudamérica con el gobierno de España, los representantes se reunieron en
1816 en el
Congreso General
Constituyente que sesionó en San Miguel de Tucumán una Constitución para
asegurar la organización institucional del nuevo Estado, en la casa de
Francisca Bazán de Laguna, en 1941 fue declarada Monumento
histórico.
Celebramos esta fecha patria con Poesía que nos comparte 5 grado
Celebramos con Música:
Para este mes de julio, y próximos al receso de invierno, la lectura nos hace una nueva invitación...
En esta oportunidad, les presentamos una serie de propuestas creadas a partir del trabajo de l@s bibliotecari@s de CABA.
Encontrarán variedad de lecturas a través de narraciones, audios, autores... También juegos, visitas a museos interactivos, y exposiciones.
Está organizado por estaciones según temáticas: de terror, de animales, de misterio, maravillosas, poéticas... y las propuestas se van a ir ampliando a lo largo del mes y habilitando por semana.
Pueden acceder desde la BiDDi, haciendo clic en la imagen.
¡Que lo disfruten! - Dina y Diego sus bibliotecarios.
Los invitamos a recorrer lo último publicado en la BiDDi respecto a lo realizado durante el mes de junio...
Entrevistas en relación al Día del Periodista, y a la Primera Jornada de ESI.
Nuevos audios en las voces de los supervisores de los distritos 7 y 8.
Actividades en las aulas y con los chicos.
El Día de la Bandera se conmemora cada año en Argentina el 20 de junio. Esa fecha es feriado nacional y día festivo dedicado a la bandera argentina y se honra al creador de la Bandera Nacional Manuel Belgrano, quién el 27 de febrero de 1812 a orillas del río Paraná la izó por primera vez. La bandera representa a un país e indica la nacionalidad.
El Congreso de Tucumán adoptó oficialmente a la bandera como símbolo, durante la gesta por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata el 25 de julio de 1816, y tras la declaración de la Independencia.
El Día de la Bandera se recuerda cada año en Argentina el 20 de junio.
Esa fecha es feriado nacional y día festivo dedicado a la bandera argentina y a la conmemoración de su creador, Manuel Belgrano, fallecido en ese día de 1820.
La fecha fue decretada por ley 12.361 del 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, por el entonces presidente de la Nación Argentina, Roberto M. Ortiz.
A partir del año 2011, por decreto
nacional, dicho feriado es inamovible.
La bandera fue creada el 27 de
febrero de 1812, durante la gesta por la Independencia
de las provincias Unidas del Río de la Plata.
Un poco de historia
Martín
Miguel de Güemes, nació en Salta el 8 de febrero de 1785. Estudió en Buenos
Aires, en el Real Colegio de San Carlos. A los catorce años ingresó a la
carrera militar y participó en la defensa de Buenos Aires durante las
invasiones inglesas como edecán de Santiago de Liniers. En esas circunstancias
fue protagonista de un hecho insólito: la captura de un barco por una fuerza de
caballería. Una violenta bajante del Río de la Plata había dejado varado al
buque inglés «Justine» y el jefe de la defensa, Santiago de Liniers ordenó
atacar el barco a un grupo de jinetes al mando de Martín Güemes.
Tras la
Revolución de Mayo, se incorporó al ejército patriota destinado al Alto Perú y
formó parte de las tropas victoriosas en Suipacha. Regresó a Buenos Aires y
colaboró en el sitio de Montevideo.
Gracias a su experiencia militar, pudo ponerse al frente de
la resistencia a los realistas, organizando al pueblo de Salta y militarizando
la provincia. El 15 de mayo de 1815 fue electo como gobernador de su provincia,
cargo que ejercerá hasta 1820.
Belgrano también valoraba la acción de Güemes. De esta forma
nació entre ellos una gran amistad. Esto expresó Güemes a su amigo en una
carta: «Hace Ud. Muy bien en reírse de los doctores; sus vocinglerías se las
lleva el viento. Mis afanes y desvelos no tienen más objeto que el bien general
y en esta inteligencia no hago caso de todos esos malvados que tratan de
dividirnos. Así pues, trabajemos con empeño y tesón, que si las generaciones
presentes nos son ingratas, las futuras venerarán nuestra memoria, que es la
recompensa que deben esperar los patriotas».
El
coronel salteño a las órdenes del ejército español José María Valdés, alias
«Barbarucho», buen conocedor del terreno, avanzó con sus hombres y ocupó Salta
el 7 de junio de 1821. Valdés contó con el apoyo de los terratenientes
salteños, a los que les garantizó el respeto a sus propiedades.
Güemes
estaba refugiado en casa de su hermana Magdalena Güemes de Tejada, «Macacha».
Al escuchar unos disparos, decidió escapar a caballo pero, en la huída, recibió
un balazo en la espalda. Llegó gravemente herido a su campamento de Chamical
con la intención de preparar la novena defensa de Salta. Reunió a sus oficiales
y les transfirió el mando y dio las últimas indicaciones. Murió el 17 de junio
de 1821 en la Cañada de la Horqueta.
Primera Jornada ESI - El Género en la literatura infantil
Les presentamos algunas de las obras trabajadas por los diferentes grados.
Nace en Buenos Aires Manuel Belgrano. Estudió en el Colegio de San Carlos y luego en la Universidades de Salamanca y Valladolid, en España.
En 1794, asumió como primer secretario del Consulado, desde donde se propuso fomentar la educación. Creó Escuelas de Dibujo, de Matemáticas y Náutica.
En 1806 durante las invasiones inglesas, se incorporó a las milicias criollas para defender la ciudad. Apoyó la causa patriota durante la Revolución de Mayo y fue nombrado vocal de la Primera Junta de Gobierno.
Encabezó la expedición al Paraguay, durante la cual creó la bandera, el 27 de febrero de 1812. En el Norte encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán, Salta y Las Piedras. Luego vendrían las derrotas de Vilcapugio y Ayohuma y su retiro del ejército del Norte. En 1816 participó activamente en el Congreso de Tucumán.
Murió el 20 de junio 1820, en la pobreza extrema, asolado por la guerra civil que llegó a tener ese día tres gobernadores distintos.
El 25 mayo de 1.810 como consecuencias de la Revolución de Mayo, una gesta que concluyó en la Primera Junta de Gobierno constituida por los pobladores de las Provincias Unidas del Río de la Plata, fue creada luego de un Cabildo abierto, sin participación de la Corona española. El Primer Gobierno Patrio depuso la autoridad del virrey español Baltasar Hidalgo de Cisneros y fue presidido por Cornelio Saavedra, Mariano Moreno y Juan José Paso como secretarios, por lo que esta fecha es considerada como el inicio del Estado Nacional de la República Argentina.
