En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido, a nuestra existencia. "Cervantes"
martes, 20 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 8: ¡ARGENTINA CAMPEÓN DEL MUNDO!
lunes, 19 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 7: ARGENTINA VS FRANCIA
¡LLEGÓ LA FINAL DEL MUNDIAL: ARGENTINA VS FRANCIA!
La Albiceleste de Lionel Messi consiguió la gloria máxima tras el triunfo por penales ante Francia en el Lusail Stadium, luego de igualar 3-3 en los 120 minutos. Jugó un enorme partido hasta el descuento de Mbappé y no mereció sufrir.
El haberse impuesto en la mejor final de la historia no hizo más que inyectarle épica a una conquista trabajada, sufrida, pero cargada de mística... Y muy buen fútbol. Se trata de la tercera estrella para la Selección y la primera en el torneo para el astro rosarino que, a los 35 años, logró su gran sueño, como Maradona en 1986
miércoles, 14 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 6: ARGENTINA VS CROACIA
Argentina finalista del Mundial: goleó a Croacia 3-0 con un Messi brillante
y un partido consagratorio de Julián Álvarez.
La Albiceleste se puso al frente de la mano de
su capitán, que facturó de penal. A los pocos minutos, el ex delantero de River
Plate anotó de arremetida para el segundo tanto. En el complemento, tras una
gran acción individual del 10, volvió a anotar el joven atacante del Manchester
City. El próximo domingo, el equipo de Scaloni espera por Francia o Marruecos
en la definición
¡GANÓ ARGENTINA Y ES FINALISTA DEL MUNDIAL!
Con un Messi brillante, autor del
primer gol y que fue el artífice de la jugada del tercer tanto, sumado a un
doblete de Julián Álvarez, el equipo de Lionel Scaloni superó 3-0 a Croacia y
jugará el partido decisivo de la Copa del Mundo. Ahora, a esperar por Francia o
Marruecos. ¡Un paso más, Argentina!
RECOMENDACIONES:
lunes, 12 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 5: ARGENTINA VS PAISES BAJOS
Dibu Martínez fue el héroe, Argentina venció por penales a los Países Bajos
y jugará la semifinal del Mundial con Croacia.
El equipo de Scaloni se puso en ventaja en la
primera etapa con un tanto de Molina tras una asistencia superlativa de Messi.
El capitán de la Selección aumentó la ventaja de penal y Weghorst apareció en
dos ocasiones para poner el empate parcial. En la definición desde los 12
pasos, el héroe fue Dibu Martínez, que atajó dos disparos. Lautaro Martínez, el
que anotó el quinto y último penal.
Después de estar dos goles
arriba, tras los tantos de Nahuel Molina y Messi (de penal), apareció Wout
Weghorst para descontar y empatar a los 100 minutos de juego. Ya en el
suplementario, el ingreso de Ángel Di María le sumó peligro al ataque de la
Selección, pero no pudo y el duelo se definió en los penales. Ahí fue donde
volvió a aparecer Dibu Martínez, el hombre que se hizo famoso hace un año en la
Copa América y ahora volvió a ser clave para una victoria histórica. ¡A
semifinales!
RECOMENDACIONES:
lunes, 5 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 4: ARGENTINA VS AUSTRALIA
Con goles de Messi y Julián Álvarez, Argentina
superó 2-1 a Australia y jugará los cuartos de final del Mundial contra Países
Bajos
El equipo de Scaloni está entre los mejores ocho de la Copa del Mundo y ahora se enfrentará ante los neerlandeses.
jueves, 1 de diciembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 3: ARGENTINA VS POLONIA
Con goles de Alexis Mac Allister y Julián
Álvarez, Argentina derrotó 2-0 a Polonia y clasificó a los octavos de final
como líder del Grupo C en el Mundial Qatar 2022.
El equipo de Lionel Scaloni se impuso con autoridad y avanzó a la siguiente
fase, donde se medirá con Australia. En el primer tiempo, Szczesny le atajó un
penal a Lionel Messi
Argentina selló su mejor
producción en lo que va de la Copa del Mundo y logró una victoria por 2 a 0
ante Polonia. Alexis Mac Allister y Julián Álvarez marcaron los goles del
triunfo. En el primer tiempo, Szczesny le atajó un penal a Lionel Messi. El
combinado albiceleste clasificó a los octavos de final como líder del Grupo C y
jugará el sábado ante Australia.
lunes, 28 de noviembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA - CAPÍTULO 2: ARGENTINA VS MEXICO
GANÓ ARGENTINA Y DIO UN PASO IMPORTANTE DE CARA A LA CLASIFICACIÓN
Era un partido cerrado hasta que apareció un zurdazo de Messi para abrir el marcador y poner al frente al seleccionado argentino. Una vez que el conjunto de Scaloni se puso al frente, sumado al ingreso de Enzo Fernández, el combinado nacional se plantó mejor en la cancha y definió el duelo ante los mexicanos con una gran acción individual del ex volante de River Plate. Victoria necesaria y muy importante para Argentina, que llegará al duelo con Polonia con chances de clasificar a los octavos de final.
miércoles, 23 de noviembre de 2022
EL MUNDIAL DE QATAR UNA MIRADA ARGENTINA CAPÍTULO 1: ARGENTINA VS ARABIA SAUDITA
Argentina sufrió una derrota impensada en su
debut y se quedó sin margen de error en la Copa del Mundo
Por la primera fecha del Grupo C, la Albiceleste cayó 2-1 en
su estreno en el Mundial Qatar 2022. Se puso al frente con el gol de Messi, de
penal, pero en una ráfaga de cinco minutos al inicio de la segunda etapa, los
tantos de Al-Shehri y Aldawsari le dieron el triunfo a los árabes. En el primer
tiempo, la intervención del VAR le anuló dos goles. El próximo sábado, el rival
será México
RECOMENDACIONES:
lunes, 21 de noviembre de 2022
Las curiosidades del estado de Qatar
¿Dónde está Qatar? ¿Qué tamaño tiene? ¿Cómo es?
Qatar
es un territorio con forma de península ubicado en el oeste de Asia, que limita
al sur con Arabia Saudita y al oeste, con Baréin, mediando el golfo Pérsico. Es
uno de los países más pequeños del mundo: tiene 11.571 kilómetros cuadrados
(km2) de superficie; es poco más de la mitad de la provincia de Tucumán, cuyo
tamaño es de 22.525 km2.
La
capital es Doha, donde vive el 40% de los habitantes del país. En total, Qatar
tiene 2,9 millones de habitantes, que es prácticamente la misma cantidad de
personas que viven en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), 3 millones.
La
fastuosa arquitectura de Qatar es uno de sus principales emblemas ante el
mundo, con edificios de diseño tradicional y estrambóticos rascacielos, entre
espacios culturales, religiosos, educativos o deportivos. Todo, muy nuevo.
Además, la belleza inhóspita de su desierto, que junto con sus playas y sus
hoteles de lujo convierten al país en uno de los destinos turísticos más
atractivos para visitantes de alto poder adquisitivo.
¿Qué tanto calor hace en Qatar?
Bastante.
El sol brilla todo el año y hay 2 estaciones: verano e invierno. La estación
fría va de principios de diciembre a principios de marzo, con una temperatura
máxima promedio durante el día por debajo de los 25 °C. Los veranos, en cambio,
son muy calurosos, con temperaturas que rondan los 36 ºC en promedio, pero que
pueden alcanzar los 50 ºC. Por eso, este mundial se hace entre noviembre y
diciembre. Entre junio y julio, como los anteriores mundiales, habría sido
insoportable.
¿Qué idioma se habla en Qatar y
cuál es la religión más importante?
El
idioma oficial es el árabe. La variante idiomática se llama árabe del Golfo,
por el golfo Pérsico, que además de Qatar se habla en otros países de esa
región: Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Kuwait, Baréin, Omán e Irán.
Casi
el 80% de la población de Qatar es musulmana; un 13%, cristiana; un 3%,
hindúes; un 2%, budistas, y un 2%, agnósticos. Sin embargo, la religión oficial
es el islam y así está establecido en el artículo 1º de su Constitución: “Qatar
es un Estado árabe, soberano e independiente. Su religión es el islam, y la ley
islámica (sharía) es la fuente principal de su legislación”.
¿Qatar es un país rico? ¿De qué
vive el país?
Qatar
es el cuarto país del mundo con mayor Producto Bruto Interno (PBI) per cápita,
US$ 93.521, y cuadruplica al de la Argentina, que es de US$ 23.627. Su
principal actividad económica es la venta de hidrocarburos, petróleo y gas, que
es su mayor exportación. De hecho, tiene la tercera reserva de gas del mundo
(12,5% del total) después de Rusia (24,3%) e Irán (17,3%).
Durante
siglos y hasta la década de 1920 la economía de Qatar dependió de la pesca de
perlas. Todo cambió entonces, cuando se descubrió la “perla cultivada”, es
decir las perlas producidas artificialmente, que no solamente son más redondas
y menos imperfectas sino, sobre todo, más baratas. Qatar entró en crisis porque
su principal actividad económica se desplomó. Pero la historia volvió a cambiar
rotundamente cuando los países vecinos empezaron a encontrar petróleo y Qatar
lo hizo en 1939, con la ayuda de la empresa Shell. Desde entonces, los
hidrocarburos son su principal fuente de ingresos y la llave maestra de su
camino a la prosperidad.
¿Cómo es el gobierno de Qatar?
¿Hay elecciones?
Qatar
es un emirato. Es decir, un reinado, una monarquía. En el mundo árabe el rey es
el emir, y el hecho de que Qatar sea una monarquía absolutista significa que el
emir tiene el poder absoluto. El emir qatarí, Tamim bin Hamad Al Thani (42
años), es el jefe de Estado y, a la vez, el jefe de Gobierno. Asumió hace casi
una década, en reemplazo de su padre, Hamad bin Jalifa al Zani.
Qatar,
de todas maneras, tiene un poder ejecutivo, que se llama Consejo de Ministros,
y un primer ministro, Khalid bin Khalifa bin Abdul Aziz Al Thani, que fue
designado por el emir en 2020. También tiene una Asamblea Consultiva o Consejo
Consultivo (Majlis al-Shura) de 45 miembros, de los cuales 15 son designados
directamente por el emir y el resto son elegidos por la población mediante voto
directo y secreto.
La
primera elección se realizó en 2021, justo un año antes del Mundial y después
de estar postergada al menos una década. Estos “legisladores” pueden proponer
leyes; aprobar y corregir el presupuesto; discutir políticas, e interpelar a
los ministros. Son, en rigor, un mero consejo asesor, un protoparlamento que no
tiene las facultades del poder legislativo de una república.
“La
elección de esta asamblea forma parte de todos estos esfuerzos del gobierno de
Qatar por mostrar que el país se moderniza y asume algún rasgo democrático o
por lo menos cierto parlamentarismo que hacia las audiencias de inversores,
organismos internacionales y gobiernos de países democráticos les permita
calificar positivamente, en la dirección que va trazando el emir”, dijo a
Chequeado Ignacio Rullansky, coordinador del Departamento de Medio Oriente del
Instituto de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Plata
(UNLP).
El
experto sostuvo que “en las elecciones” realizadas en 2021 la gente en general
votó a candidatos que pertenecen a su tribu o a su región. “En Qatar hay 300
mil personas ciudadanos qataríes y más de 2 millones de trabajadores
inmigrantes. Esas 300 mil personas son descendientes de tribus seminómadas. O
sea que, en general, el país no estaba urbanizado. Doha hace 50 o 60 años era
un puerto, una aldea, que no existía como ciudad. Entonces, es todo muy nuevo.
No hay multipartidismo ni elecciones como se las piensa en Occidente”,
describió el especialista.
¿Qué importancia tiene Qatar en el mundo árabe?
Qatar
fue un protectorado de Reino Unido entre 1916 y 1971, cuando se independizó.
Hoy integra un fenómeno regional de ascenso del golfo Pérsico, con Arabia
Saudita como protagonista, de la mano de la producción y venta de
hidrocarburos.
“Es
un ascenso económico que hoy se ha traducido en peso político. Hace 30 años, el
mundo árabe era Egipto, Irak, Siria y Líbano, con los que nos conectamos
culturalmente porque hubo migración. Hoy, todos esos países están atravesados
por guerras y conflictos políticos y religiosos, por lo que emerge esta otra
región (la del Golfo)”, dijo en esta entrevista a la agencia UNCiencia Juan José
Vagni, experto en Relaciones Internacionales, docente de la Universidad
Nacional de Córdoba (UNC) e investigador del Conicet.
La
bonanza económica de Qatar se combina con otras acciones. Es el país fundador,
en 1996, y propietario de la agencia de noticias Al Jazeera, que es el
principal medio de comunicación del mundo árabe y uno de los principales del
mundo entero. Rullansky explicó que la creación de un multimedio propio se
convirtió en un modo de ejercer en la región y en el mundo el soft power, poder
blando, basado en influencias intangibles o indirectas.
Vagni,
a su vez, destacó que Qatar “sumó otras iniciativas de diplomacia blanda como
atraer a reconocidas universidades para que instalen una sede” en el país.
“Están la Sorbona, Georgetown, Texas A&M, Carnegie Mellon y otras. Esto le
permitió formar a su élite allí mismo con recursos provenientes de Occidente”,
sostuvo.
Para
el especialista, otra estrategia fue la de jugar de mediador en los conflictos
políticos de Medio Oriente. “Incluso algunos movimientos político-religiosos
tienen su sede allí, como los talibanes. También ha funcionado como bisagra en
el conflicto palestino. Y se ubicó en un rol protagónico durante la Primavera
Árabe a través de Al Jazeera”, señaló.
En
lo político, además, a Qatar se le atribuyen muy buenas relaciones con países
con intereses diferentes y hasta opuestos, en algunos casos. Por ejemplo, Reino
Unido, Estados Unidos y China.
¿Qué pasa con las mujeres y las
minorías sexuales en Qatar?
Aunque
el artículo 35º de la Constitución dice que “todos los individuos son iguales
ante la ley” y que “no se discriminará a nadie por razón de sexo, raza, lengua
o religión”, los qataríes no se pueden convertir a otra religión (la apostasía
es un delito penal) y, además, la homosexualidad es considerada haram, es
decir, un pecado prohibido por el islam.
Khalid
Salman, embajador del Mundial 2022 y ex futbolista internacional con la
selección qatarí, causó revuelo internacional a 2 semanas del inicio del
Mundial cuando dijo que la homosexualidad era “un daño en la mente” y que,
aunque se aceptaría a los visitantes homosexuales, tendrían que “adaptarse y
aceptar las normas”.
Además,
el artículo 58º de la Ley de Familia de Qatar establece que la esposa “debe
cuidar y obedecer” a su marido, mientras que él debe “velar por ella y por su
propiedad”. Conforme al artículo 69º, la esposa “desobediente” se arriesga a
perder su sustento económico. Se considera que es “desobediente” cuando “se
niega a estar sujeta a su marido o a trasladarse a la vivienda conyugal sin una
razón legítima” o si viaja o trabaja “sin su permiso […], salvo que él haya
abusado de su derecho al impedirle trabajar”.
Para
la organización Human Rights Watch, se trata de un “sistema discriminatorio de
tutela masculina que niega a las mujeres el derecho a tomar decisiones clave
sobre sus vidas”.
viernes, 18 de noviembre de 2022
20 de noviembre: Día de la Soberanía Nacional
El
Día de la Soberanía Nacional conmemoramos la batalla de la Vuelta de Obligado
que tuvo lugar el 20 de noviembre de 1845, en un recodo del río Paraná, al
norte de la Provincia de Buenos Aires.
El acontecimiento sirvió para ratificar y garantizar nuestra
soberanía y es símbolo de independencia, libertad y unidad nacional.
jueves, 17 de noviembre de 2022
miércoles, 16 de noviembre de 2022
martes, 15 de noviembre de 2022
lunes, 14 de noviembre de 2022
miércoles, 2 de noviembre de 2022
DISERTANDO 2022: MALVINAS Y LOS EX COMBATIENTES 40 AÑOS DESPUÉS
Desde 1833 hasta el presente, nuestro país nunca abandonó el reclamo de soberanía de las islas.
Malvinas es un tema educativo por excelencia, en tanto
permite formar ciudadanos argentinos comprometidos con el destino del
continente y con la vigencia de los derechos humanos.
La reforma constitucional de 1994 incorporó una Disposición Transitoria
Primera que dice:
“La Nación Argentina ratifica su legítima e
imprescriptible soberanía sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich
del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes, por ser parte
integrante del territorio nacional. La recuperación de dichos territorios y el
ejercicio pleno de la soberanía, respetando el modo de vida de sus habitantes,
y conforme a los principios del derecho internacional, constituyen un objetivo
permanente e irrenunciable del pueblo argentino”.
Las islas también nos recuerdan un hecho trágico del pasado reciente que aún permanece como una herida abierta: la guerra de Malvinas ocurrida en 1982, la más importante librada por nuestro país en el siglo XX, desarrollada durante un gobierno dictatorial que venía ejerciendo el terrorismo de Estado desde 1976.
Hablar de Malvinas implica, entonces, varias cosas: un pasado lejano que aprendemos a través de documentos; la memoria de acontecimientos recientes que vivimos o conocemos por testimonios de sus protagonistas; un asunto nacional con resonancias regionales diversas. Hablar de Malvinas nos invita a vincularnos con tradiciones culturales y políticas, algunas históricas y otras que se están reinventando en el presente.
martes, 1 de noviembre de 2022
Disertando 2022: Los Diaguitas
viernes, 14 de octubre de 2022
Un encuentro importante para l@s Bibliotecari@s Escolares
El día 17 de Octubre desde las 8:30 a 16:00 horas, se desarrollará en el Polo Educativo Saavedra, un importante encuentro de Bibliotecarios y Bibliotecarias en el cual compartirán experiencias para favorecer una genuina calidad educativa.
PROGRAMA:
jueves, 6 de octubre de 2022
Reflexión histórica, diálogo intercultural, reconocimiento y respeto por los pueblos originarios.
Este día promueve la reflexión
histórica, el diálogo intercultural y el reconocimiento y respeto por los
pueblos originarios.
Se trata de un día internacional
en el que debemos profundizar en los grandes valores de la diversidad cultural:
Concienciar sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la
inclusión. Lograr que todas las personas nos comprometamos y apoyemos la
diversidad mediante gestos reales en nuestro día a día.
Este cambio de paradigma implicó
dejar atrás la conmemoración de “la conquista” de América para dar paso al
análisis y a la valoración de la inmensa variedad de culturas que han aportado
y aportan a la construcción de nuestra identidad.
El Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI),
es un organismo creado para promover y proteger los derechos de los pueblos
originarios a través de las políticas que se establecen, planifican y definen
con la participación de los mismos pueblos y comunidades. Por medio de la ley
23.302 (1985), se crea este Instituto y se declara “de interés nacional la
atención y apoyo a las comunidades indígenas existentes en el país, y su
defensa y desarrollo para su plena participación en el proceso socioeconómico y
cultural de la Nación, respetando sus propios valores y modalidades. A ese fin,
se implementarán planes que permitan su acceso a la propiedad de la tierra y el
fomento de su producción agropecuaria, forestal, minera, industrial o artesanal
en cualquiera de sus especializaciones, la preservación de sus pautas
culturales en los planes de enseñanza y la protección de la salud de sus
integrantes.”.
Más tarde, la
Constitución Nacional (en su reforma del año 1994) -en el artículo 75, inc.17-,
dejó establecida una serie de derechos que se suman a los consagrados en los
instrumentos de rango internacional. Hoy en día, son los que dan lugar a
cientos de reconocimientos territoriales enmarcados en la ley 26.160 y sus
prórrogas, que desde 2006, declara la Emergencia en materia de posesión y
propiedad de las tierras que tradicionalmente ocupan las comunidades indígenas,
e impide los desalojos.
Actualmente, el INAI
integra y trabaja en forma protagónica con mesas interministeriales para
abordar las distintas problemáticas en forma interseccional, con la premisa
básica de propiciar y fortalecer las articulaciones entre los distintos
organismos a fin de concretar las acciones pautadas. Este Instituto –en
sintonía absoluta con lo establecido por el presidente Alberto Fernández-
promueve y protege los derechos de los pueblos originarios, como así también
desarrolla y coordina las políticas públicas para garantizar el desarrollo
comunitario, el derecho a la salud y la educación intercultural, el acceso a la
tierra y la preservación de las identidades culturales.
martes, 13 de septiembre de 2022
viernes, 9 de septiembre de 2022
Domingo Faustino Sarmiento y la Educación Pública
La educación en nuestro país está
asociada a Sarmiento a tal grado que el Día del Maestro se implementó el 11 de
septiembre para homenajear al llamado “Padre del aula” en la fecha de su
fallecimiento, de 1888.
Para Domingo Faustino Sarmiento, la educación debía ser publica, gratuita y común, y la misma para niñas y niños. Algo que no era la norma en el mundo de la época, en el cual la mujer solía ser relegada en todos los ámbitos de la sociedad.
Sarmiento pasó décadas dándole forma a su idea de educación pública para la Argentina, que fue llevando a la práctica desde los distintos puestos de poder que ocupó: gobernador de San Juan, senador, presidente de la nación, director de escuelas, e incluso como periodista desde los medios.
El padre del aula
Lo primero que hay que decir de
Sarmiento es que la escuela pública argentina y los educadores y educadoras
recibimos el legado sarmientino y de alguna forma, somos sus herederos.
Sarmiento fue el principal
impulsor de una educación para todos y todas, en una sociedad que estaba en
profunda transformación. A través de la educación se propiciaba la igualdad
social, y se ocupaba de formar al ciudadano para la nación que se estaba
formando.
Sarmiento tenía ideas muy progresistas para su tiempo, y otras diametralmente opuestas. La educación debía ser para todos y todas, igualaba de forma completa a mujeres y hombres, algo polémico para la época. Pero a la vez, dejaba fuera a los indígenas, a quienes no consideraba siquiera dignos de ser educados.
La gesta educativa
Cuando Sarmiento se exilia en
Chile, por su oposición el régimen de Rosas, de allí lo envían a Estados Unidos
a estudiar el sistema educativo de esa nación. También viajó por diversos
países de Europa. Esa experiencia Sarmiento lo vuelca en sus diversos libros,
pero principalmente en “Viajes por Europa, África, y América” y en “De la
educación popular”, ambos de 1849.
En su libro Educación popular presenta distintos aspectos del amplio programa de educación que estaba imaginando a través de una educación popular que sería obligatoria, gratuita y sin religión para todos los niños y niñas entre seis y catorce años.
Pero el programa es mucho más vasto, piensa en los edificios escolares, la luz y ventilación en las aulas, el mobiliario, etc. Todo forma parte de una experiencia estética que educa y civiliza a los niños y niñas”.
La educación antes de las iniciativas de Sarmiento era para las élites, con mucha presencia de la iglesia, y generalmente con la ausencia de la mujer. Lo principal, entonces, del legado de Sarmiento, fue el generar una educación normalizada y común para todas y todos.
Durante su presidencia construyó
más de 800 escuelas, y la cantidad de alumnos pasó de 30 mil a 100 mil, en un
país de 2 millones de habitantes.
Sarmiento ya había instalado las
bases de lo que iba a ser la educación común en 1875 cuando fue director
general de escuelas de la Provincia de Buenos Aires. La ley que estableció en
ese momento fue la antesala del proceso que va a continuar con las discusiones
en el Congreso Pedagógico de 1882 y luego con la ley 1420 de 1884.
Esa escuela común fue toda una
batalla cultural que generaría profundos cambios políticos y sociales. Fue el
primer momento de gran expansión del sistema educativo argentino junto con la
creación y expansión de un sistema de formación de maestras y maestros a través
de las Escuelas Normales a cargo del Estado Nacional y distribuidas por todo el
país.
Las maestras de Sarmiento
Cuando Sarmiento estuvo en EEUU conoció a Horace Mann. Él lo ayudaría a llevar adelante su proyecto de implantación y expansión de escuelas normales a través de la llegada de varias maestras y maestros norteamericanos a nuestro territorio. Sarmiento imaginaba que ese contingente de maestras y maestros podía ser difusor de esa de la escuela normal en nuestro territorio y así lo fue.
De hecho, a través de Mann se
realizan varios contratos entre esas educadoras y el Estado argentino para
instalarse en la Escuela Normal de Paraná y desde allí dirigirse a otras
ciudades para crear nuevas escuelas normales para las provincias.
La presencia de las mujeres en la
educación es un tema interesante para pensar su lugar en la sociedad de la
época. Si bien la presencia de las maestras en las escuelas tiene beneficios
económicos, entre los argumentos se entendía que eran más baratas para
contratar, también es un acto revolucionario.
Se estaba pensando en la
continuidad que tenían las mujeres en el cuidado de los niños respecto a la crianza,
pero al mismo tiempo se está sacando a la mujer de ese espacio donde estaba
confinada, que era el espacio doméstico, para ubicarlas en el espacio público,
que solía ser exclusivamente para los varones.
En esa batalla cultural que
realiza la escuela pública argentina, las maestras y maestros ocuparon un lugar
fundamental como sujetos difusores de cultura. En los primeros años de
formación del sistema, las escuelas normales y los colegios nacionales son para
muchos pueblos y ciudades centros culturales con una importante función social.
Telégrafo, tren y escuelas
Las escuelas, los trenes y el telégrafo son elementos modernos fuertemente impulsados por Sarmiento en el territorio. Muy preocupado por los avances de la industrialización, para Sarmiento son el instrumento capaz de sacar al territorio de esa pequeña aldea y transformarla en una nación civilizada.
A través del telégrafo y el
ferrocarril se podrá unir el extenso territorio de la Argentina. La educación
hará lo propio para distribuir los saberes necesarios para formar el ciudadano
para esa nueva nación.
El proyecto de la escuela moderna
acompaña el proceso de integración social que tenía Sarmiento, en particular,
vinculado a los saberes que distribuirían a toda la población: un idioma común,
leer, escribir, contar. También un relato del pasado que dijese “esta es la
historia de la nación”, el conocimiento del territorio a través de la
geografía, una moral cívica que dejara atrás la moral religiosa del pasado
colonial, y también borrando cualquier otra marca cultural.
La escuela pública es parte del
orgullo nacional, un espacio que garantiza derechos y distribuye la riqueza
simbólica de nuestro país, por eso las educadoras y educadores la defendemos,
porque donde está la escuela está la patria.
miércoles, 7 de septiembre de 2022
Domingo Faustino Sarmiento. Cronología 1811 - 1888.
viernes, 26 de agosto de 2022
jueves, 25 de agosto de 2022
El Testimonio de Ana Frank
Los alumnos y alumnas de 7 grado, realizaron una visita al
Museo Ana Frank
Espacio de Interés Social y Cultural:
Ana Frank: Escritora de diario
Aunque es más conocida como Ana Frank
ó Anne Frank, su nombre real era Annelies Marie
Frank. Nació en 1929, en Alemania, y era la segunda hija de Otto
Heinrich Frank y su mujer Edith Hollander. Toda su familia era de religión
judía, y eso les trajo problemas cuando el régimen alemán nazi consiguió el
poder en Alemania. Su padre, que había tenido buenos contactos dado a su
trabajo, consiguió encontrar un escondite para él y su familia y huir de los
nazis. Con el tiempo, más gente se trasladó a su escondite, una familia y un
dentista que era un amigo cercano de la familia. Todos convivían allí, intentando
ocultarse de los nazis para que no les arrestasen.
El 4 de agosto de
1944 les descubrieron y todos fueron enviados a campos de concentración. Perdió
a sus padres en el camino, pero se quedó con su hermana mayor Margot, y fueron
enviadas a Auschwitz, aunque más tarde acabaron en el campo de Bergen-Belsen.
Allí las mujeres estaban obligadas a trabajar, y las enfermedades se propagaban
demasiado rápido entre la gente.
En 1945 hubo una
epidemia de tifus en el campo donde estaban Ana y su hermana Margot, las dos
acabaron infectadas y murieron por culpa de esa enfermedad ese mismo año.
Su obra
Aunque Ana creyó
que su padre, Otto, había muerto, en realidad sobrevivió. Cuando Otto volvió a
Ámsterdam se enteró de que Ana había muerto y decidió publicar su diario, ya
que sabía que Ana quería ser escritora.
El diario comienza expresando los sentimientos de Ana, sus creencias, describiendo su familia, sus amigos y su situación, y más tarde hablando de la guerra y de cómo se escondía de los nazis.
Más tarde escuchó en la radio que alguien quería publicar testimonios de víctimas después de la guerra, y ella pensó que sería buena idea publicar su diario. Comenzó a editarlo, corregirlo y a reescribirlo, y hablaba sobre convertirse en escritora.
La primera vez que su padre intentó publicar el diario no tuvo éxito, pero después de conseguir ayuda, el diario fue muy conocido. Se escribió una obra de teatro basado en la obra y, además, más tarde, se hizo una película y también un musical en su honor.Si leíste el libro te invitamos a participar de una trivia, realizado por Miranda Guevara de 5 grado.
miércoles, 24 de agosto de 2022
24 de Agosto celebramos: "El Día del Lector"
En el Primer Ciclo:
¡CELEBRAMOS LA LECTURA CON LOS NUEVOS LIBROS ADQUIRIDOS POR LA ESCUELA!